选址与培训
目前，孙梦麟操心的是学校选址和训练师跳槽。
五彩鹿刚成立时，租用的是位于北京官园的中国少年儿童活动中心的部分场地，只有4名孩子、7位老师。
此后，五彩鹿租下海淀区永丰中心小学的一座教学侧楼。不久，这块地被征用，随时可能拆迁。
从2005年起，为了找到一栋能付得起钱，又能使五彩鹿安定、长久发展的新校舍，孙梦麟自己驾车，几乎跑遍了北京城的周边地区。
最终，在顺义区北小营镇前鲁村租到了一块30亩左右的土地连同放弃未用3年的小学校。2007年3月，五彩鹿破土动工改建学校，并自盖多功能大厅。
在五彩鹿越搬越远的过程中，流言未曾中断。“有人认为孤独症患儿是弱智，也有人议论招商引资什么内容不好，非要搞残疾人学校，影响地方形象。”
说到这些，孙梦麟显得有些无奈：“现在社会对孤独症患儿的关爱比从前好很多了，很多政府机构、热心人士对我们也是倾情接纳，但仍然会有一部分人不理解我们的工作，觉得我们是在拿残疾人挣钱。其实，社会对孤独症患儿的支持是他们最大的希望。但政府毕竟还没有在这方面展开太多，如果没有专业的训练机构，孤独症患儿的未来真是很难说。”
一个现实的问题是，由于五彩鹿尚没有条件实现生活区的建设，不少孩子的家长不得不离职，甚至背井离乡地在五彩鹿附近的农村租房陪伴孩子。
“每个月数千元的培训费用，加上租房费用、生活费用，这笔支出给很多家庭的经济造成负担，也使相当数量的患儿无法迈进培训机构的大门。”孙梦麟说。
同时，培训师队伍也面临人员流失的问题。
“发达国家对孤独症儿童进行康复训练的人员有明确的资质要求，比如本科毕业后需要在研究生阶段攻读特殊教育的学位，然后再进行专门的孤独症学习和研究，最后才能入行。国内显然做不到这些。我必须花费大量的时间、经费培养新人。”
据孙梦麟说，国内开设特殊教育的高等院校屈指可数，且多为聋、哑、盲等疾患，专门的孤独症教育机构几乎是空白。因此，五彩鹿需要从相关院校招聘大专和本科生，并根据自己的需要对其进行专门的孤独症培训。
“我邀请包括艾德、杨晓玲等在内的中外知名专家培养他们，成为第一批与国际接轨的训练师，业务能力和英文听说能力，他们都会有相当大的提高。”
然而，部分训练师，特别是孙梦麟重点培养的一些训练师的跳槽，给五彩鹿造成很大的困扰。“我们的训练师口碑很好，不少机构拿着钱来挖人，也有人选择单干，甚至在五彩鹿附近租房搞一对一训练等，一开始遇到这些情况，我会觉得伤心，现在则学着想开一点，社会诱惑太多，尽量不让这些不由自己控制的事情扰乱心情。”
孙梦麟也说，训练师整体年龄偏轻，大多是刚毕业初涉世的大学生，长期生活在京郊农村，物质生活虽有保障，精神生活难免单调，甚至终身大事的压力都很大。
艰难困苦中，孙梦麟欣慰的是自己的努力正逐渐收到成效：
五彩鹿的儿童训练设施、设备配套齐全，教学训练管理实现了微机化，“每一个孩子的进度都能从网络上实时监控”；
孤独症患儿的康复理念，如交流比知识重要等，正得到越来越多的赞同，“有的家长花费巨大精力、财力试图让自己的孩子变得‘正常’，比如考取大学，但是，对患儿而言，懂得红灯停、绿灯行，会用抽水马桶等的意义更大。”
孙梦麟说，家长往往认为生命中出现孤独症孩子是一个巨大的失败，他们不肯真正接纳这个孩子，在训练其变“正常”的过程中，他们的人生也常常被扭曲了。台湾的蔡逸周先生也有一个孤独症孩子，他却非常享受这种人生——正常的孩子不在身边，患孤独症的孩子却能够准点与他共餐、饮茶、帮做家务，甚至工作赚钱。
“如果我的工作能够帮助社会准确把握并回应孤独症患儿的需求，自己就觉得是被人需要的，也是幸福的。”孙梦麟说。
（责任编辑：吴佳子）
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