遭同学掌掴 只因两只公仔猫?

　　疑点1

　　初中部小英到底有没有打小丽？

　　协调会上，深圳实验学校初中部杨主任介绍，6月10日下午放学后，小英、小兰和同校另一女生来到深圳实验学校中学部，与小丽有过一段交谈，双方不欢而散。次日下午放学后，小英打电话约小丽在深圳实验学校初中部升旗台见面，小丽到场后，双方在推拉过程中，小英用手指在小丽脸上轻轻滑了一下，并非小丽所说的扇耳光。

　　小英表示，虽然10日上午被小华臭骂一顿后心里感到憋屈，放学后也和小兰、陈姓女生到中学部与小丽交谈过，但这并非事先串通好的，双方在交谈过程中也没有任何过激语言，“交谈结束后我们没有约她第二天见面喝茶，更没有在我们学校升旗台旁扇她耳光。”

　　疑点2

　　小丽为何遭同校数名女生掌掴？

　　6月30日上午，深圳实验学校中学部涉嫌打人的学生和家长未参加协调会。中学部有关负责人杨主任将了解到的情况在会上做了介绍：6月12日中午，学校保安在校园巡查过程中，发现文体馆后面有六七名女生边说边笑，同时伴有打耳光异常举动。保安立马将情况反馈给校方领导，学校老师赶到场时，打人的学生已经离开。意识到事情的严重性后，校方紧急召开年级大会，参与打人的学生随后讲出了实情。

　　“据了解，是因为初中部有人放出话，称只要我校6名女生打小丽几个耳光，并用手机拍下录像为证，她们和小丽之间的矛盾就可化解。”中学部杨主任说，毕竟是同校学生，收到“任务”后的6位女生虽不忍心下手，但为了“交差”，最后象征性地在小丽脸上轻拍了几下，并没有真打，事后所拍录像已由涉事学生自行销毁，没有外传。

　　疑点3

　　幕后指使人是谁？

　　这个幕后指使人到底是谁？前日下午，记者就此致电中学部参与打人事件中的其中两名女生，但她们都以“不太方便讲”为由婉拒采访。初中部有关负责人杨主任回应称，因为此事涉及到两所学校，幕后指使人到底是不是初中部的学生，校方还需要做更进一步的调查。

　　■心理诊室

　　孩子的心理需求

　　家长要充分了解

　　针对这起事件，一直专注于研究未成年人心理学的驿泉心理中心专家王继勇认为，随着青少年年龄的增长、社会状况发生变化以及电视、媒体关于情、爱方面的内容越来越多，未成年学生对异性产生好感和爱慕之情的现象屡见不鲜。据不完全统计，全市约有80%的未成年学生都存在和异性亲密交往的情况，稍加留意就会注意到，很多身着校服的学生在公众场合之下牵手、相拥，其中以15岁至17岁这个年龄段的学生居多。

　　深圳这座城市的学生家长工作压力大，大多数学生家长平时只是关注孩子学习成绩，而忽视了对孩子情感方面的关注，其实处在青春期的学生更需要家长在心理和情感需求方面给予一定引导和温暖。从小丽被打这个事件来看，矛盾导火索很有可能是那两只公仔猫，而产生矛盾的原因很有可能是因为小兰对小华产生了好感，她不希望再有别的女孩子对小华献殷勤。一旦发生有人想与自己抢占领地，她就会萌发妒忌之心，然后想方设法去阻拦。青春期学生对异性产生朦胧的欲望，这个其实很正常，毕竟跟成年人的谈情说爱不一样，学生更多的是好奇。如果没有碰到导火索，平时他们不会将这种心态表现得很明显，以至于绝大多数家长和老师都看不出来。

　　在这个事件中，小丽作为被人误会的对象，之所以被打之后不敢告诉父母和校方，是因为她的内心缺少安全感。家长得知事情经过后，首先应该以一种平和的心态与女儿面对面交流，让女儿敞开心扉，讲出内心的感受，给她一份安宁和安全感。而不是一味为了讨回一个公道，通过媒体曝光的形式将矛盾进一步激化。“事件既然已经发展成这样，接下来家长和学校都应该高度重视小丽的心理需求。”王继勇说，目前家长很有必要对小丽做一些心理辅导，给小丽提供充分的心理能量去面对这件事，而学校方面则有必要出面让同学之间不要议论此事，如有议论，应该给学生加以引导。

（实习编辑：谢瑜琳）

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