影视传播对青少年影响

　　影视传播对青少年影响现状的分析与思考:影视媒体是青少年所接触的主要媒体，观看电影、收看电视节目在青少年课余生活中占据了很高比例。从我们最近的一次影视专项调查结果看，在接近1500名的青少年调查者中，对“你是否经常收看影视作品”和“影视作品对你是否产生影响”这两个问题上，持肯定态度的回答率分别占总调查人数的67.8%和93.2%。这一数据可以表明：影视传播对青少年的思想行为、价值取向、兴趣爱好等方面有着十分重大的影响，这是值得我们关注和思考的。

　　青少年的突出特点是精力旺盛、兴趣广泛、积极向上、富有朝气和理想，具有强烈的好奇心，喜欢探求新事物，模仿能力强。但是知识经验比较少，对是非的鉴别能力较弱，价值观念尚处于形成过程中，可塑性强。未成年人的年龄、个性、特征使得他们比其他年龄段的人更容易受到大众传媒的影响。

　　在当代社会,电视电影作为一项社会公共事业,承担了繁荣文化事业和为公众服务的责任和义务,它要宣传民族和国家的信念、传承历史文化遗产、反映现实社会生活、倡导科学理念、提供大众娱乐的节目等等。然而在我国改革开放的过程中,电视频道日益增多,影视作品日益丰富,但大量作品的品位反而下降了,各种浅薄和庸俗的内容充斥屏幕。青少年正处于未定型的成长阶段,他们兴趣广泛,思维活跃、对信息的的需求量大,但是他们自身又缺乏足够的辨别能力和自控能力,更容易受到影视传媒中坏的、假的、恶的不良影响。近年来,舆论普遍认为造成青少年的早熟、消费主义、暴力、价值观混乱等不良影响,影视传媒有不可推卸的责任。因此,影视传媒给青少年思想政治教育提出了新的挑战。本文共分四部分:力图分析影视传媒存在的问题及其对青少年的负面影响,在此基础上提出利用影视传媒环境下加强青少年思想道德教育的对策。

　　大众传媒给新时期青少年的思想道德教育工作带来严峻的挑战。要提高思想道德教育的实效，必须加强大众传媒的建设;加强舆论导向建设，强化大众传媒的社会责任意识;利用大众传媒的资源与手段丰富和拓展思想道德教育的内容及途径;加强国家对大众传媒的立法监督和技术控制;区分大众传媒的商业职能和教育职能。

（实习任编辑：陈振汉）

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