“解剖先生”的趣味解剖教学之旅

　　走近生活中的“解剖先生”

　　“我从来不认为自己是一个聪明人，我觉得坚持和兴趣是最好的诠释。我能做到，别人也能做到，有些人不是坚持不了，是放弃的太早。对于这门很多人感觉比较神秘的学科，其实作为从业者，我有义务去传播，让大家知道很多东西并不是他们想象的那样。”

　　2013年初，李哲撰写的《趣味人体手册》出版，这本通过解剖学的角度讲解人体知识的“冷门”书籍竟然连续3周位列某电商医学类销售榜第一名。将严肃的一门学科写得极富趣味。

　　“每当我看到一些生活有趣的知识，我想能不能用人体科学去解释。或许这就是职业病，比如挖鼻屎的解剖学解释，鸟叔的动作涉及多少个关节，刷微博的解剖学解释等。熟悉的生活结合专业的知识，就有了让人深度思考的前提。”

　　解剖学有一门学科就是《美容解剖学》，李哲谈到，“画图现在已经渐渐的从年轻的解剖学老师中消失，现代的教学工具和医学动画，都丰富着课堂。包括我，对于徒手画人体几乎属于停滞的状态。但学校的学生组织或我个人，会鼓励学生动手去画，去用一种美学的眼光去欣赏人体。”

　　“解剖先生”对解剖教育的看法

　　“网络就是一个有着各种杂音的平台，非议就像水，你离不开它，也躲不开它。恩格斯说：没有解剖学，就没有医学。而后边还有一句话：没有医学，依然会有解剖学。所以，在网络中绝大部分的博友都是理解的。而只有极少数那种反社会人格者才会出言不逊。”

　　网络上有赞同也存在些质疑，有网友就认为“教解剖就等于是在教杀人？”，李哲很淡然地说。如今，网络科普5年的李哲，已经非常好地能看待各种评论。他不会因为个别人的言论而放弃这个平台。因为生活赋予了每个人表达权利，同时也赋予了每个人接受的权利。

　　“医学的教育，重在人文教育，重在入学时的博雅教育。无论对于生命的认知，还是看待事物的角度，都应该抱有医者的眼光。不要过早的树立医学生与患者的关系，而是要让医学生感受医学的魅力，感受医生的辛酸，同时也感受医生所承载的使命。”另外，在解剖学教育方面，李哲表达了他的见解与看法。

　　教学，不是为了让你学到整本书的知识，而是能让你看完一本书对于这门学科的发展和未来的方向有一个系统的认识。李哲认为，考试应该多元化，不应该只靠试卷，要从思维训练，逻辑推理，实际操作等方面进行综合考核。让学习成为一种氛围，而不是任务。

　　专家简介

　　李哲，中国解剖学会科普委员会最年轻的副主任委员，广东医学院人体解剖学教师、台湾解剖学培训讲师，曾获得39健康网第八届年度健康风尚人物，并在中山大学医学部、南方医科大学、辽宁医学院、辽宁何氏医学院等院校做“李哲教你学解剖”讲座。新浪微博粉丝达36万，微信公众平台5万粉丝。在全国共举办了138场人体功能解剖学培训等。

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