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金昌晓:强调学科建设才能引领医院发展

2013-11-18张蓝飞
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核心提示:北京大学第三医院副院长金昌晓在第七届中国医院院长年会“医院人才管控与‘最佳雇主’战略发展”论坛指出,医院的学科建设应该从最基本的做起,即从学生的培训做起。

  11月16日,第七届中国医院院长年会“医院人才管控与‘最佳雇主’战略发展”论坛上,北京大学第三医院副院长金昌晓针对医院学科建设与人才管理做了专题演讲。他认为,近十年来北医三院得到了非常快速的发展,得益于医院整体战略思路的明确,即以学科建设引领医院发展,以项目研究带动学科进步。

金昌晓

北京大学第三医院副院长  金昌晓

  医院如何可持续发展?医疗人才是前提

  北京大学第三医院始建于1958年,是卫生部部管的集医疗、教学、科研和预防保健为一体的现代化综合性三级甲等医院。现有正式在编职工2500人,开放床位1450张,2012年门诊量323万人次。

  金昌晓副院长在谈到医院可持续发展时指出,三个要素是决定医院能否可持续发展的关键。

  一是人才是学科发展的前提。北医三院一直以来十分重视人才的建设,尤其重视对现有人才的培养和深造,形成合理的人才梯队,并保持队伍的活力和相对稳定性。此外,医院不遗余力地发展、挖掘人才,并积极引进适合医院特点的优秀人才。

  二是经费是学科建设的后盾。医院的收支平衡对于学科建设也有着非常重要的意义,如果收支出现不平衡,科研经费、学科建设经费都会受到影响,发展也可能会出现结构性问题。

  三是空间和设备是学科发展的保障。一个学科要想做强做大作深入,没有一定的病例积累是无法达到的,有足够的空间才有可能收治足够多的病人,有足够完善的设备才能开展与之相匹配的治疗工作,才有可能积累经验。因此,空间和设备的匮乏也会制约学科的发展。

  人才建设从学生抓起!学科带头人强调综合素质

  北医三院目前拥有国内最强的脊柱外科和中国大陆成立最早、亚洲最大的生殖医学中心,中国大陆首例试管婴儿在此诞生;运动医学研究所是中国最早成立、国内唯一的中国奥委会指定运动员伤病防治中心。

  金昌晓副院长发言指出,医院的学科建设应该从最基本的做起,即从学生的培训做起。

  他介绍,北医三院无论是临床研究生还是进修生、培训生,规范化的医疗技能培训以及医学人文精神的培养都有非常成熟的一套培训系统,能够保证这些学生在临床实习或进修培训期间学有所成。“在北大医学部中,通过整合学系和专业组的形式,使部门之间的人才培训管理形成合力,此外,在相关科室均配备教学秘书和教学骨干,专门针对临床教学进行把关。另外,对于师资队伍的准入,教学效果的评估也有十分严格的标准。”

  对于日常医疗人才的体系建设,金昌晓副院长表示,北医三院针对不同级别的教授定期会进行分级考核,并建立医务人员的技术档案,根据技术档案中记录的看病类型、手术类型、手术难度等系数来浮动岗位津贴。

  以学科建设为中心必然需要选拔优秀的学科带头人,那么究竟什么样的人才适合做学科带头人呢?

  金昌晓副院长说:“学科带头人必须具有高尚的医德和科研道德,具备较高的业务水平和能力,这是最基本的,但仅有这两个还不行,必须善于学习,长于组织和支持全体人员的工作,敢于进行品德、作风、质量管理,人品正直,能够把握最新的医学发展方向,具备敏锐的洞察力,此外,还应该由梯队建设的意识和能力。”

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