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健康新知第103期:宝宝坐立学习效果最佳

2013-07-18 05:17:5339健康网
核心提示:一项新研究发现,对宝宝来说,无论是自己坐着,抑或在其他人帮助下坐起来,以坐势进行学习会更有效率。

  巴基斯坦通讯社(Pakistan News Service)报道称,一项新研究证实,让宝宝坐着学习,无论是凭借自己的力量坐立,或者靠其他人扶持,都可以显著提高学习表现。来自美国北达科达州立大学(North Dakota State University)和德州农工大学(Texas A&M)的研究者通过实验也证实,孩子学习时的体态,对认知发展起关键作用。

  新研究结果显示,宝宝自己坐起来的能力,对他们认识周围事物的能力有深刻影响;与此同时,对于无法自己站稳的孩子来说,借助婴儿座椅帮助他们保持坐着的姿势的话,他们的学习能力也能达到自己坐着的儿童同等水平。

  伍德斯和研究团队通过两个实验证实,5个半月大和6个半月大的婴儿并不是利用图案模式来区分不同物体。然而,如果6个半月大的孩子先看过、摸过和吃过目标物件的话,他们是可以通过图案模式进行分辨。她说:“6个半月大的孩子有一个优势,他们有能力自主坐起来,因此这些孩子就更容易接近一件物体,抓住它、操纵它。一旦宝宝不用把注意力都放在保持身体平衡上,他们的注意力都可以用在探索一个物体之上。”

  研究者还通过第三个实验做进一步测试,为5个半月大的孩子提供特殊的座椅装置,保证他们可以在探知附近物体时保持坐姿。结果显示,当婴儿在外物扶持下坐起后,他们也有了通过图案模式区分不同物体的能力。

  领导这项研究的丽贝卡·J·伍德斯(Rebecca J Woods)说“人类认知发展的重要一部分,就是有能力分辨眼前看到的物体,是否跟之前看到的是同一物件。”

  因此,研究者认为,如果孩子坐立的时间延迟,可能会导致他们错过学习体验的机会,从而影响他们其他领域的发展。“在保证安全、可靠的前提下,帮助宝宝坐着学习,可能对他们的学习会有很广阔的帮助,这不仅限于分辨不同的物体。这一新发现可能非常有用,尤其是对于那些认知能力发展比较迟缓、迫切需要找到理想学习环境的婴儿来说,具有更大意义。”

  该研究的论文已经发表于《发展心理学期刊》(Developmental Psychology)。

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