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39发言人:不健康教育让学生普遍过劳

2012-03-31 15:23:0039健康网
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核心提示:湖南湘潭湘机中学一次晚自习的意外停电,引发学生集体烧书,学生称是发泄积怨。湖南2010年曾下发节假日补课禁令,但该校每周只有周日上午半天假,学生称只能睡觉。实际上,全国各地的学校都有不同程度补课。

  不健康的教育

  政府、学校和家长——学生的三座大山

  中华民族是一个热衷于学习的民族,“万般皆下品,惟有读书高”。社会的日趋激烈的人才竞争,使得孩子们承受着巨大的心理压力,不断有学生选择自杀等来“逃避”学习生活,其心理问题日益增多与显化,需要每个家长、教育者对我们的教养方式及文化等进行反思。谁造成了这种畸形的教育观念?是教育大环境,包括学校,老师,社会,家长和未来的就业,这一切都是推动畸形教育观念的力量。

39发言人:不健康教育让学生普遍过劳

  压力重重的学习——身与心双重“过劳”

  我国中学生心理问题日益凸显,研究表明不少中学生存在强迫症状、敌对、人际关系敏感、偏执、抑郁和焦虑等问题,中学生心理健康状况与其生活事件密切相关,而中学生生活事件中排在首位的是学习压力。初中生群体中55.5%感到有学习压力,学习压力与其各种心理问题都有明显的相关性,且学习成绩越差学习压力越大、学习压力过大影响其心理健康。

  而且,由于学习任务重,学生体质下降也是我国一个不容忽视的问题。中小学生的身体素质明显下降,学生中常出现身体多病、近视、晕倒等现象。几年前的一项数据显示,中学生血压偏高比例平均超过50%,高中生超过60%(高三学生超过66%);学生肥胖率增长了50%;视力低下检出率平均为51.9%——小学六年级已超过40%;初三学生接近70%;高三学生接近80%。调查数据还表明,尽管学生的身高、体重、胸围等身体形态指标增长,但肺活量水平、速度、力量等体能素质持续下降。

  究其原因,最根本的还是上课时间普遍超长,无法保证国家规定的每天一小时体育锻炼时间。学校甚至为避免出现运动伤害事故,不按大纲和课标施教,取消了自认为“有危险性的”体育运动,甚至用文化课占领体育课时间,使增强学生身体素质的目标更能难实现。如今“白领”亚健康问题严重,跟上学时身心受到巨大压力,体质存在问题不无关系。实际上,“过劳”的不只有上班族,中学生也“过劳”。

  河南郑州市调查学生睡眠得到的数据显示:高中生每天晚上的平均睡眠时间为6个小时,其中高三学生5个小时,在校学习时间超过10个小时,最多超过13个小时,远远超过中学生每日学习时间8小时以内的规定。而且,学生的过劳是一个连锁反应,家长、老师也要随着加入这场“疲劳战”,造成了社会一个层面上的人群“整体疲劳”。

  家长学校的默许——他们也有些迫不得已

  在央视《新闻1+1》调查中,学校和家长无不承认目前的制度下存在一个巨大的灰色地带,国家有关部门有明确的补课禁令,但学校和家长心照不宣地轻松绕开这个障碍。周末和假期禁止补课,那就进行“培训”,培训内容就是正常的教学内容,于是禁令实际上成了一纸空文。

  相关校长表示:可以说没有哪个学校不上课,不上课有的家长还跟你急。至于孩子是否愿意,校方称学生就希望在学校里面,在家里没事做。这显然是与大部分学生的想法大相庭径,上过学的人都知道,学生更渴望放假。而家长则担忧学生不补课会比不上其他地方补课的孩子,从而在升学中处于劣势,即使学校不让补课,也要在外面找家教补,外面收费更高,因此更愿意接受学校的“培训”,这不仅可能有助于提高学习成绩,还等于帮他们带小孩。

  其根源当然是纯粹看成绩的中国式应试教育,但也不仅是应试教育,恐怕即使不“应试”,家长们也会为了子女的“未来”而让他们继续参加种种“培训”。真正的教育体制改革要改的不仅是应试的体制,还有家长老师们的教育传统观念,否则改革也是白改,无法实质性为学生减负。

  教育体制的根源——2000亿的利益不允许变革

  教育专家熊丙奇认为,目前我国中小学校所谓“减负”,最后大都走向两条路:第一,学生在家长的安排下,需要花几倍的时间用在课外补习上;或者,一些学校在面上应付一下了事。

  国家真得不想改革吗,只怕未必,但相关部门要考虑的问题或许更多。例如,如果取消高考,让高校实现自主招生,有没有充分的教育资源容纳现有学生,会不会在招生中滋生腐败。另外,若是不看高考,而考察学生整个中学的成绩,会不会变成更大范围的“高考”,令学生考试压力更大。还有一个不容忽视的因素,就是现有的利益问题——国内各种中小学生培训机构的产值,已经超过2000亿,若是真正取缔,对我国GDP影响恐怕不小。

  另外,学校的利益也是一层坚冰。学校的“补课费”同样属于一个灰色地带,没有发票,甚至没收据,收多少钱、标准怎么定都没有标准。湖南湘潭的校长说补课费按照“市场的规律,学校之间互相参照定”,然后用途,一是发老师的绩效工资,二是奖励高三高考成绩特别好的。在鱼龙混杂的补课市场中,甚至有一些学校“联姻”校外机构,拉学生补课,从中分成创收。

  一则名为《大连女教师自爆“捞钱”日记》的帖子曾在网络上疯传,一名自称是女教师的人自曝部分老师在寒暑假开设辅导班,收入远远超出自己的工资。她还为自己树立了目标,力争通过辅导班五年之内赚六十万供自己出国旅游,“等到五年后,我的生活质量将会再上一个台阶,用赚的钱办一张加拿大或澳大利业的绿卡,这样出国旅游也不用跟旅行团。”

  在错综复杂的潜规则下,补课利益已经打成死结,老生要补,新生也要补;成绩差的要补,成绩好的也难逃一补。于是有一句顺口溜诞生:补补补,补得家长和学生都叫苦。

(责任编辑:陈韶鹏)

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