“五轻五重”让人忧虑
“在医院中落实人文精神，必须狠狠抓住医疗这个首要环节。”中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会主任委员、大连医学院杜治政教授指出，目前医学界对于医学人文精神内涵的理解仍存在模糊和空泛的情况，其主要表现为只讲人文精神的理念，不重视人文实践；只讲关爱，不讲对生命的敬畏与尊重；只讲关爱、尊重，不讲权利。
杜教授认为，生物医学的发展挽救了无数人的生命，但在与疾病抗争中医学界的人文精神有日渐淡化的趋向，即重疾病，轻病人；重治疗，轻照料；重实证检验，轻病人体验；重器官的恢复，轻心理的调理；重技术处置，轻伦理社会思量。“五轻五重”使人们在享受医疗先进技术益处的同时，又产生了新的痛苦、忧虑和疑惑。
贫困人群更需人文关怀
医院的人文关怀，许多地方应通过医院管理来实现。但有专家指出，当今医院管理人文缺失现象比较普遍，考虑方便医务人员多，方便病人少；考虑增加医院收入多，减轻病人负担少；考虑维护医方权益多，维护病人权益少；考虑防范医患纠纷多，化解、从根本消除医患纠纷少；考虑高收入阶层病人的需求多，对贫困和其他贫困病人需求少。以医院普遍推出的专家门诊为例，其本意是体现专家价值，适应部分“看名医”病人的需求，但操作上如何避免将贫困病人排除在服务之外？
与会专家认为，在医院引入市场机制和满足特殊人群需求的同时，也要努力改善对困难群体和贫困病人的服务，设法开辟一些面向困难群体的服务项目。
改变与实际脱节现象
有关资料显示，我国医学院校的人文医学课程约占总学时的8%左右，而美国、德国这一比例高达20%—25%，英国、日本也有10%-15%。如何使医学的人文教育收到更好效果，已经成为一个需要尽快解决的问题。
一些专家认为，目前我国医学人文教育随意性较大，与实际严重脱节，“往往以人文知识传授代替人文精神的抚育，课程内容过多过杂，导致医学生学习兴趣不大。”
专家们就此提出四点建议：准确把握医学人文精神的核心价值观；精选体现医学人文精神和当前医生最需要品质的医学人文核心课程；引导学生研究和讨论当前医学人文精神失落面临的现实课题；吸引临床医生参加医学人文教育课程教学实践。
（责任编辑：黄彬）
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