武汉人气排名好的儿童心理辅导康复训练学校

医院遵循人文医疗理念，将“一切为了病人，为了病人一切”作为出发点和落脚点，致力于医疗服务的精细化建设，简化就医流程，方便患者就诊。严格执行医疗收费标准，杜绝乱收费、滥用药物等现象发生，保障患者权益。切实解决了广大百姓“看病难、看病贵”的问题，受到当地百姓的广泛赞誉！下面推荐一些与你相关的内容。

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　　武汉人气排名好的儿童心理辅导康复训练学校 是一所集医疗、科研、预防、康复为一体的，多学科综合诊疗医院。是省、市医保定点医院。位于交通便捷的武汉市江汉区青年路464号。凭借良好的环境、完善的硬件设施、强大的专家团队力量、先.进的医疗技术、标准化的服务流程，获得了良好口碑和大量赞誉。儿科以儿童行为发育疾病，儿童生长发育疾病和儿童心理健康疾病为主，为湖北省儿童提供全方位、高品质、精细化中西医结合诊疗与保健服务的优势特色专科。

　　有一位母亲抱怨说，她的孩子近很烦躁，无论在哪里，有时上学要迟到，有时在公共场合，总是哭个不停。

　　而她天生就受不了孩子哭闹，一个孩子哭闹，特别容易坐立不安，孩子不顾这些，越哭越厉害，当她的耐心稍微耗尽一点时，就会对孩子大喊：“别哭了！你怎么这么无知？你在这么多人面前哭烦了吗？我就讲到这里。我不要你！”

　　看着妈妈那么生气，孩子的哭声也会小，泪眼汪汪的被妈妈往前拉。

　　管孩子不是一件容易的事，尤其是在孩子的情绪上，总是让很多家长无所作为，有的选择妥协，有的选择打骂，有的选择沉默，有的选择哄骗......以下哪一种是你对孩子情绪常见的反应？

　　1. 以暴制暴：

　　“再做一次，试一试！”“如果你行为不端，就会被赶出去”，比如严厉的惩罚、恐吓和威胁。这些话语不仅会扼杀孩子的自尊和安全感，甚至会导致孩子以自我毁灭或被动攻击的方式进行报复。

　　2. 做孩子情绪的奴隶：

　　“别哭，我带你去麦当劳！”“我会给你买玩具的，别难过！”用贿赂、哄骗的方式安抚人心，避免孩子经历不良情绪，反而让孩子学会“情绪勒索”。

　　3不要哭：

　　事实上，哭泣是孩子们发泄情绪的一种方式。一旦父母阻止孩子哭泣，就会造成很多伤害。例如，孩子会变得害怕，胆怯，不知道如何处理挫折。不要让孩子哭，也会造成孩子负面情绪的积累。

　　在精神分析理论中，有一个术语叫“强迫性重复”，意思是人会情不自禁地沉浸在痛苦的情绪中，在没有帮助的情况下很难逃离痛苦的经历。

　　当孩子在哭泣中找不到一些宣泄时，孩子就会找其他地方发泄，比如幼儿园欺负别人，或者家里的破坏和暴力。如果一个孩子在父母面前被强行阻止哭泣，他会变得宽容，他与父母的关系也会受到阻碍。

　　情绪需要释放，倾听是帮助孩子释放不良情绪的好方式。

　　4. 给孩子的情绪贴上标签：

　　“你这个坏孩子，你怎么这么粗暴？”“真是个爱哭鬼！烦人！”你给孩子贴上的“负面标签”很容易扭曲他们的自我概念。

　　5. 爱唠叨的：

　　“看！我早就告诉过你……”当孩子悲伤、不安或生气时，情绪已经占据了上风，这不是灌输规则和纪律的好时机。

　　6. 回力效应：

　　“再来一次！”让我生气！”当孩子生气的时候，不能保持冷静，反而反反.复复地生气，形成“你来我往”的恶性循环，后“发脾气没什么大不了”的想法就会深入孩子的内心。

　　7句式演讲：

　　“你为什么这么沮丧？”振作起来！”对孩子的情绪视而不见或不重视，不仅会中断亲子交流，还会让孩子认为情绪是不受欢迎的，从而筑起一堵墙，成为一个对自己和他人的感受都不敏感的人。

　　8. 责怪别人：

　　“摔下来不疼！”是地板！”当孩子遇到挫折时，为了安抚孩子的情绪而责怪外部环境的做法，会让孩子无法对自己负责，失去反思和吸取教训的机会，容易养成遇到挫折时“只责怪别人”的坏习惯。

　　儿童的情绪学习经历深受父母影响，父母也是儿童情绪稳定重要的来源。

　　根据美国华盛顿大学心理学教授约翰·戈特曼的研究，父母担任情绪教练的孩子更能处理自己的情绪，更能承受挫折，在社交和学业上表现更好。提高孩子的情感能力已经成为现代父母的必修课。

　　当我们的孩子不开心的时候，这就是我们需要做的

　　开始培养情感能力越早越好，重要的是要注重方法和技巧。在处理孩子的情感问题时，父母可以采取三个步骤：

　　1. 移情。听

　　谁都会有坏心情，失去时间，孩子也是如此，更何况孩子的心往往比大人更脆弱！

　　德国心理学家Karola Schuster说，当孩子哭的时候，首先要处理的是父母的情绪。

　　面对哭闹的孩子，请冷静下来，此时的孩子需要你的接纳，只有接纳，才能破解孩子的情感密码。

　　情绪是自然产生的感觉，是一个人对周围世界的主观感受，所以没有对错之分。它是一种能量，一旦产生，就不会凭空消失。它需要得到有效的引导。

　　如果不接受负面情绪，当孩子出现负面情绪时，大人往往以“不能这样做”，或忽视压制，却无法为孩子提供一个面对和处理负面情绪的实际实践，或体会到孩子在处理这种情绪时需要一个心理过程。例如：当我感到害怕、紧张、担心、嫉妒时，我是什么感觉？我该怎么办？

　　这样，孩子表面上可能还好，但内心的“气”依然存在，“情绪垃圾”不断累积，终失控。

　　然而，同样的道理，孩子的情绪并不意味着他们同意孩子的行为，更不意味着允许孩子把情绪表达作为工具，从父母那里得到他们想要的东西。告诉孩子，所有的感觉都是可以接受的，但不适当的行为必须加以规范。

　　2引导孩子明确原因

　　接下来，父母要像一面情绪的镜子，用言语反映孩子的真实感受，帮助孩子察觉和认识自己的情绪，比如：“看你哭得这么伤心，那一定很伤心吧？”回应孩子的感受可以让孩子理解自己的感受。

　　之后，继续问一些开放式的问题，比如“今天发生了什么事吗？”帮助孩子正确表达情绪，明确情绪背后的原因。只有找到情绪反应的真正原因，掌握孩子的心理需求，才能对症下药。

　　例如，有一次毛毛心情不好，和他的小表弟打架了，毛毛的妈妈赶紧把他拉开，带他去了卧室。看到毛毛的孩子一直在哭，毛毛的妈妈很难过。我看到孩子一直在逗小表妹的错误，毛毛的妈妈静静地听着，感觉孩子的情绪已经稳定下来，便问孩子原因。原来表妹有个新玩具。他没有。孩子觉得妈妈不爱他，只喜欢小表妹，于是生气了。

　　3.引导孩子调整认知，思考解决方案

　　等孩子平静下来后，引导他调整认知，换一个角度看问题。例如，“当一个同学不小心弄坏了一个玩具时，你感到很生气。但你不能把玩具打回去。让我们看看有没有更好的办法，好吗？”

　　武汉人气排名好的儿童心理辅导康复训练学校 养育孩子是一项缓慢的工作，多一些耐心，多一些收获，当孩子哭着发泄情绪时，更需要我们的倾听。

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