组建湖北儿医联盟托管基层医院

　　单独二孩政策的放开使得出生率不再下降，全面二孩政策的实施，将会促使新生儿的数量获得较大幅度的增加。截止2015年，湖北省现有儿童医院1所，医疗机构儿科床位数1.2万张，占比仅为4%，远低于全国平均水平。2014年，湖北省每千名儿童儿科执业（助理）医师数为0.53人，较经济发达地区仍有很大差距。

　　为了提高湖北儿科医疗水平，武汉儿童医院以构建湖北区域性儿科医疗服务新体系为己任，不断强化内涵建设，加强专科建设，积极推进国家区域性儿童医疗中心建设。

　　157家医院联盟推动儿科分级诊疗

　　9月30日，武汉儿童医院新生儿科医生雷春霞突然接到联盟医院电话：“这里是潜江，我们刚刚接生一个三胞胎，全是低体重儿，现在呼吸困难，十分危重。”“您现在微信上把相关资料转给我。”雷春霞与科主任讨论后决定上门帮助救治和转运。

　　雷春霞到达潜江，见到三胞胎体重远低于正常新生儿，必须立即进入新生儿监护暖箱。雷春霞一面给药维持孩子血压、血糖，上无创呼吸机辅助通气，一边紧急赶回武汉。一个多月后，三名宝宝康复回家。

　　今年3月29日，由武汉儿童医院牵头，联合157家医院结成湖北省儿科医疗联盟，包括武汉市53家，省内各地市州99家，周边省市5家医院的专家及其精英团队。联盟医院不仅囊括了同济、协和等大医院，还有大量的基层医院加盟，截至10月，该联盟通过协作、转运，已经成功抢救了1500多名危重患儿。

　　联盟外联部负责人肖翠萍说，联盟成员通过微信群、qq群、电话等方式进行日常交流，同时开设了转诊绿色通道，联盟医院的患儿转诊到武汉的大医院，只需要出示联盟转诊单，就可以直接找到专家，住进病房。同时联盟还利用大医院医生下基层会诊、联盟医院之间的远程会诊等方式，提高全省各地患儿的治疗水平。同时，联盟还为每个科室接通了“科科通”远程会诊系统，可以在线帮助联盟医院远程会诊特殊病例，指导相对复杂的手术。

　　11月26日，武汉儿童医院普外科主任段栩飞在微信群中分享了一个3岁孩子肠系膜裂孔疝的诊治过程，这种病症十分罕见，确诊是关键。群内许多医生表示，分享诊治要点十分重要，下次自己就能用上。联盟成立半年多，专家间咨询互动已达1000余次，联盟医院600余名专家参与病例咨询与讨论。

　　推进区域儿科医疗质量同质化发展

　　武汉儿童医院院长邵剑波介绍，作为湖北省儿科质量控制中心组长单位，武汉儿童医院承担了全省儿科诊疗规范、医疗质量控制标准、指标体系和评估方法的制定和评估等工作，实行同质化的管理、培训、指导、评估、评价。

　　湖北儿科医疗联盟成立7个月以来，累计开展联盟医院内巡讲、高级医生查房9次、联合会诊20余次、义诊4次、儿科医疗质量督查4次。足迹遍布宜昌地区、荆州地区、鄂州地区、黄石地区、仙桃地区、恩施地区、新洲、黄陂等地。

　　11月，武汉儿童医院还托管了信阳市儿童医院和武穴市儿童医院，委派专家团队与管理人员助力信阳市第一人民医院儿科发展，通过输出品牌、管理、技术和优秀的执行团队，力求两年内，提高信阳市儿童医院呼吸、消化、新生儿三个专科的诊疗水平，提升儿科门诊诊疗量，并使儿科专业3—5年内达到本市儿科专业领先水平。武汉儿童医院借助良好的人才、学科等优质资源，使武穴儿童医院的业务水平和学科建设得到提升，达到管理一体化、医疗同质化、服务均等化，力争使现有医疗资源发挥最大作用，为武穴地区的孩子们提供更好的医疗保障和医疗服务。

　　“引”“育”并举破解儿科医学人才荒

　　目前我国至少还缺20余万名儿科医生，仅湖北省的缺口就有两三万人，全面放开二孩政策后将面临较大压力。

　　武汉儿童医院院长邵剑波介绍，全面放开二孩政策启动后，儿科医师短缺状况着实令人担忧。取消儿科学专业，虽然有利于拓宽一些医学专业的就业面，但事实上切断了儿科医生的稳定来源，导致近些年来儿科医生培养步伐缓慢。

　　2015年12月，武汉儿童医院相继成为华中科技大学、湖北中医药大学、武汉科技大学、江汉大学医学院硕博士点，与江汉大学合作成立儿科临床学院，恢复儿科学本科生招生；2016年8月正式挂牌成为“华中科技大学同济医学院附属武汉儿童医院”和“华中科技大学同济医学院第六临床学院”，重点培育儿科与妇产科高级人才。2016年9月，武汉儿童医院获省政府学位委员会、省教育厅批准成为湖北省研究生工作站。

　　同时，武汉儿童医院先后成功举办两届长江儿科医学发展论坛，为儿科医学提供学术交流平台和人才培养平台。2016年第二届长江儿科医学发展论坛包含主论坛和十个分论坛，涉及小儿神经、小儿呼吸、小儿肾脏、儿科重症、新生儿、小儿外科、儿科影像、儿科检验、小儿耳鼻喉和儿科护理等多个领域，共邀请了243名国内外儿科专家学者授课，1800余名学员参与学习。

　　此外，武汉儿童医院还免费开设了“百名儿科医生高级培训班”，针对各地区学员的不同需求，选择不同专业的导师，在三个月时间里进行一对一的指导，提升基层儿科医生的诊疗技术、亚专业精学等方面，目前首批22名基层儿科医生已完成学习回到基层儿科岗位工作。

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