沈阳六一儿童医院曲凤媛教授为您科普儿童语言发育迟缓的原因

　沈阳六一儿童医院为沈阳市医保定点单位，也是东北地区唯1一家儿童疑难病专科医院。在治疗儿童语言发育迟缓、自闭症、抽动症、多动症、学习困难、注意力不集中、说话晚、脑瘫、癫痫、智力低下、语言障碍、矮小症、发育迟缓、性早熟、遗尿症、肥胖症、儿童心理障碍、小儿脊柱侧弯、马蹄足内(外)翻、多指并指、小儿疝气、隐匿性阴茎、隐睾、鞘膜积液等儿童疾病方面独具优势。

　　幼儿语言的发展可分为语言准备期及语言发展期两个阶段，语言发展期是从1岁左右能说出第1批真正能被别人理解的词开始，在这之前为语言准备期。

　　1、语言准备期

　　①反射性发声阶段婴儿1个月以内的哭是他与成人交流的一种形式，但是未分化，即由各种原因引起的哭声都是相同的音调，成人无法从中别。

　　1个月以后的哭声具有分化性，妈妈能区分这种哭声表示饥饿，而另一种哭声则表示疼痛等，婴儿会偶尔发出一些声音，zuì初发出类似元音a、o、u、e等，然 后发出p、m、h、k等辅音，这些音无意义，只要一张口，气流从口腔中出来就能发出，只是因嘴张开的大小不同而形成不同的声音，也无需舌、唇的动作参与，因牙齿未出，也就没有齿音;

　　②咿呀语段大约5个月时，婴儿以发音作为游戏，出现元音和辅音的结合，如：ba、pa、ma，毫无意义，但婴儿从中得到快乐，如果爸爸、妈妈认为他已会“叫人”而出现喜悦的表情，将对婴儿是一种莫大的鼓励，更能调动婴儿发音的积极性;

　　到9个月时咿呀语达到高峰，通过咿呀语，婴儿学会调节和控制发音器官的活动，为以后真正的语言产生和发展创造条件。

　　2、语言发展期

　　语音的发展，语音指语言的声音和特定词汇要表达的含义的紧密结合。儿童是通过学习词来学习语音的，而不是被动地模仿成人的声音。

　　儿童在语音发展到一定阶段的时候，获得了把听觉模式转换成自己发音的方法。zuì初阶段可能有发音上的错误，在学习及成人纠正的过程中逐渐得到纠正。

　　儿童语言学习过程可分为三个阶段：

　　语音学，即学习正确的发音和代词;

　　知道、感觉或理解，能够将其他人的话语与实际发生或表现的事物联系起来;

　　表达，也就是说，用一个人的想法表达出来。

　　因此，儿童的语言发展是从发音到理解，然后从理解到表达的过程。

　　一般而言，0岁至1岁之间的儿童以简单的发音和称呼为主。我们总能听到我们的孩子咿咿呀呀说个不停，却听不清在说什么。事实上，孩子是在积累语言信息。

　　1岁到1岁半的宝宝正处于语言理解的阶段，对成人的语言理解能力迅速增加。

　　成人说什么，宝宝可以很好地理解，但往往还不会表达，zuì多会用简单的话来表达自己的愿望，例如：“大米”是指吃饭，“牛奶”意味着喝牛奶。

　　一般来说，宝宝首先要了解名词，并慢慢理解动词、形容词和副词。

　　从1岁半到3岁，这是宝宝语言发展的一个飞跃期。宝宝学会用文字和句子表达自己的想法和要求，并可以使用其他语言与他人交流。

　　孩子说话比较晚，家长可以试试这样做

　　01为宝宝营造良好的语言环境

　　宝宝会用自己的感觉学习语言，父母的表情、行为和声音，可以帮助他理解其中的意思。父母和孩子之间的口头交流越多，宝宝的语言能力就越强。

　　婴儿学习语言有一个累积的过程，所以即使父母说了很多，他也可能没有及时回应。但是父母不要放弃，总有一天，你会发现你所有的努力都不会白费。

　　02激发宝宝的发言意愿：在玩游戏时，一边玩一边让宝宝说儿歌，或者向宝宝描述游戏过程中发生的事情。当宝宝有任何要求时，母亲可以根据宝宝的年龄延迟满足，迫使宝宝学会用语言表达自己的需求，然后达到他的要求。

　　03鼓励宝宝和大一点的孩子一起玩：跟大孩子玩游戏，在玩的过程中，宝宝学习语言的热情将在游戏中得到有效激化，对促进宝宝语言表达发展有着不可低估的作用。

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